人间最美五月天，送教下乡助成长。为了促进我市义务教育优质均衡发展，提高我校的数学课堂教学水平，充分发挥名师工作室的专业引领、示范作用，切实有效提升小学办学质量。2021年5月26日，文昌市小学提质帮扶暨蔡俊磊候鸟名师工作室送教下乡和课堂教学培训活动在罗豆农场中心小学如期举行。

活动时间：2021年5月26日

活动地点：文昌市罗豆农场中心小学

参加人员：文昌市小学教研室林尤雄主任，文昌市小学教研室陈伟教研员，文昌市名师工作室蔡俊磊老师，翁田中心小学数学教研员陈小燕老师，东阁中心小学郑勇江老师，文昌市罗豆农场中心小学全体数学教师。

开幕式

开幕式由文昌市罗豆农场中心小学陈冬梅老师主持，陈老师代表全校师生热烈欢迎大家的到来，感谢教研室对我校教学工作的关心与帮助。陈冬梅老师简单地介绍了今天活动的流程和送教下乡的两位授课老师。让我们拭目以待两位授课老师的精彩课堂。

第一环节

课堂教学展示

第一节课，由翁田中心小学陈小燕教研员上人教版数学五年级下册《图形运动(三)》。

教学目标：

1.通过生活实例，使学生进一步了解图形的旋转现象，理解图形旋转的三要素。能用数学语言描述运动的过程及能画出简单平面图形旋转后的图形。

2.通过观察实例、想象、语言描述、操作等活动积累几何生活经验，发展空间观念。

3.  体验数学与生活的联系，学会用数学的眼光观察生活，思考生活，感受数学的美，体会数学的价值。

教学重点:

通过多种学习活动理解旋转三要素。

教学难点:

按要求画出简单图形旋转后的图形。

陈老师通过转圈游戏和说生活中的旋转现象导入新课，激发学生学习兴趣。

课堂教学气氛活跃，五(3)班的同学被授课老师的优美教态，和富有吸引力的教学引导所吸引，个个想表现、敢表现、会表现！体现出以学生的学为主的课堂教学。

师生互动，让学生在动手摆针活动中掌握顺时针和逆时针旋转的方法。

五(3)班的同学们在认真地完成陈老师组织的“学习单1”和“学习单2”的内容。

巩固练习加深理解，培养能力。在让学生感受旅转之美中结束本课教学，让学生感受数学的美。

陈小燕老师高效的课堂教学，吸引了听课领导及老师们的眼球。

第二节课，由郑勇江老师展示人教版六年级下册《圆柱与圆锥的体积练习课》。

教学目标：

1.让学生进一步掌握圆柱和圆锥体积的计算方法，理解等底等高的圆柱和圆锥之间的关系，熟练地综合运用公式解决有关生活中的实际问题。 

2.让学生感受圆柱圆锥体积计算的实用性，培养学生分析综合等思维能力。 

3.培养学生乐于学习，勇于学习的学习态度和习惯。

教学重点：

进一步掌握等底等高的圆柱和圆锥之间的关系。 

教学难点:

运用所学知识解决生活中有关圆柱圆锥的实际问题。 

教学过程:

一、知识回顾

二、对比分析

三、深入探究、提升技巧

四、拓展延伸

知识回顾环节，学生表现很棒。

对比分折，进一步掌握圆柱与圆锥的体积。及等底等高圆柱和圆锥之间的关系。

深入探究，提升技巧。培养学生解决圆柱和圆锥体积的实际问题。

拓展延伸，培养了学生逆向思维能力，及公式的逆运用能力。

层次设计，合理拓展，实效性强的练习课，大家听得津津有味。精彩的课堂，真是一道美丽的风景！

名师引领更是一道美丽的风景！

课后问卷调查，评估教学质量。

第二环节

评课

评课开始之前，文昌市小学教研室陈伟教研员介绍了本次送教下乡的目的和意义。介绍了开展本次活动的各项安排，同时对学校的支持与配合表示感谢。希望通过大家的共同交流学习，促进我们文昌教育教学的进步。

吴多华老师点评：

1.陈老师语言简洁流畅，教态自然大方，具有亲和力和感染力。2.注重学生在学习中的地位，在每个环节有意识地体现学生是课堂的主角。3.注重由浅入深地引导，帮助学生自主构建知识。4.利用多媒体教学，体现以静化动，让学生感受知识的形成过程。

谢芳华老师点评:

郑勇江老师的这节课时效性强，教学方法和教学理念都值得我们学习。郑老师的这节课有以下几个优点:1.着力引导学生探讨数学知识与方法的内在联系。2.以练为主，重视知识的实际应用，体现数学的价值，教师灵活的把基础知识与解决实际问题有机结合起来。3.在教学过程中培养学生乐于思考，敢说敢做敢于思考不同的方法解决问题。本节课不但很好的突出了重点知识和难点知识练习的设计，也具有启发的思维价值，具有层次感，教学效果较好。不足之处是对解释“锥体积比圆柱体积少2/3也就是圆柱体积比圆锥体积多200%”时，没能更好的突破难点。

张志老师点评:

陈小燕老师的教学过程合理，以学生学为主的教学设计，通过观察、想象、语言描述、画图操作等活动使学生理解图形旋转时的三要素，及能画出简单平面图形旋转后的图形，教学效果较好。同时，灵活处理教材，发展学生的数学能力，让学生感受数学的美和体会数学价值。

潘家壮老师点评:

陈小燕老师，给大家带来一堂非常好的课。激趣导入活跃课堂气氛，新课教学中通过环节一“观察风车的旋转方向”，使学生认识顺时针和逆时针旋转。环节二观察钟表，指导并培养学生按“旋转中心→旋转方向→旋转角度”的三要素，论述旋转的过程。环节三组织学生上台，在钟表上旋转指针，引导学生合作交流培养能力。环节四完成学习单，运用旋转知识提高动手操作能力，培养学生的数学思想和爱数学之美的思想感情。

郑勇江老师的这节练习课结构合理，循序渐进地培养了学生解决圆柱和圆锥体积问题的能力,在教学中注重对学生基础知识的巩固、拓展能力和解决问题的能力的培养，是一节比较好的、实效的练习课。

周经辉副校长点评：

陈小燕老师定位的教学目标全部落实到位，达到了很好的教学效果。教学重难点突出，通过学生的观察、回答交流、实践操作等，从而掌握了旋转的知识，陈老师把简单的课上得不简单。

郑勇江老师上的这节练习课，选材和设计都比较好,是一节巩固性强，拓展性强的练习课，是这一节有深度的练习课。如果能精炼教学板书和培养学生概括总结的能力，这堂课的教学效果会更好。

侯鸟名师工作室蔡俊磊老师首先肯定了授课课老师、听课老师及学生的良好表现，同时给我们的数学课堂教学提出宝贵的意见。

老师们在和谐欢快的气氛中交流，相互促进，相互学习。借助专家名师的引领，提高教学水平。

第三环节

讲座

名师工作室蔡俊磊老师做《提高课堂教学的有效性》讲座。

一、课堂有效的五个特点

1. 学生的参与是否积极。

2. 学生在学习课堂中是否愉悦。

3. 学生是否掌握基础知识、基本技能、基本活动经验和基本思想。

4. 学生分析问题和解决问题的能力是否提高。

5. 学生提高学习成绩的成本。

二、建设有效课堂的途径

1. 教材：把握教材的目标、重难点。

2. 学生：研究学生的年龄特点、知识水平。

3. 教法：破除灌输式的教学方法，破除演绎为主的教学方法。提倡归纳教学方法、尝试教学方法、发现教学方法、利用错误资源教学法、策略多样性教学法。

4. 学法：自主学习方法、探究学习方法、合作学习方法。

5. 练习的设计：层次由浅入深，形式多样。

6. 教学管理：学习兴趣、学习习惯、学习态度。

第四环节

总结

林尤雄主任总结:

本次送教下乡帮扶活动，为大家提供很好的教学交流平台。感谢候鸟名师工作室蔡俊磊专家大力支持，感谢教研员和授课老师的努力付出，感谢罗豆农场中心小学学校领导和数学老师的全程参与，大家相互学习，相互促进。在本次活动中，老师们都能积极地记录和进行发言，大家表现出色。希望老师们都学有所获，学有所思，研有所用，从而提高我们的课堂教学。

大家合影留念，本次活动圆满结束。

本次送教下乡帮扶活动，为我校老师提供了一个很好的教学交流平台，老师们在听课评课和聆听讲座中获得了成长。此次送教活动，虽然时间短暂，但我们启迪多多，收获满满。希望我们以此为契机，今后不断丰富自己的理论储备，改进过时的教育模式，建构全新的教育理念，让罗豆农场中心小学的教学迈向新高度！