为了进一步提高数学教学质量，充分地发挥诊断功能，及时发现、解决问题，促进教育教学进步。我校数学组于2025年11月19日上午在三楼办公室召开主题为2025—2026学年度第一学期期中数学科试题质量分析会”，会议由数学教研组长张志主持，校领导和全体数学老师参加此次会议。

此次教研会议主要包括以下几项内容：

一、期中考试试题分析

每位教师根据教材围绕知识的覆盖面、试题的难易程度、以及着重考察点等三个维度对试题进行了分析，有助于各位教师了解教材，互相学习，促进专业成长。

二、答题情况分析

考试是诊断教与学的载体，它既考查了学生对知识的掌握程度，能力提升水平，又检验了教师阶段教学的得与失，更重要的是对后续工作的一种指导。教师们针对每个班级的成绩分别从平均分、及格率、良好率、优秀率和答题情况等方面逐一分析。

三、考试情况总体分析和存在的问题

1.低年级成绩优秀，平均分在90分以上，及格率在90%以上，少部分学生成绩差，接受能力差。

2.中年级学生部分学生基础知识不扎实，学习习惯不好。考试时“不认真读题，不思考，不检查”造成成绩不理想。

3.高年级学生综合运用知识及分析、判断技能较差，解决问题的能力较差。部分学生基础较差，低分学生较多。两极分化现象严重，给教学辅导工作带来很大难度和挑战。

四、改进措施

1.深入了解教材，认真备课，多组织以学生学习为主的课堂，提高课堂教学质量。

2.培养学生认真审题，答题后仔细检查的好习惯。

3.重视课前口算的训练，加强口算、笔算能力的培养。

4.培养学生分析问题、解决问题的能力，使学生能够灵活地利用所学知识解决实际题。

5.加强培优辅差工作，分层辅导，做到辅差、扶中、培优。