带着夏日的热情，我们走在教研的路上。认真积极地开展校内公开课教研活动，促进教师集体教学水平的提高，一直是我校搞好教研工作的传统。我校语文科组于2021年6月8日开展本学期第二次语文公开课教研活动。本次公开课由杨少莲老师执教二年级下册十六课《雷雨》。

集体备课

首先，由杨少莲老师阐述本课的教学设计思路：

1.“雷雨前”为了让学生能充分体会到乌云密布、狂风大作、电闪雷鸣的紧张气氛，我结合课文情境朗读，让学生感受情景，引导学生注意其中几个动词结合语境来体验，替换词语来比较。

2.“雷雨中”重在体会雨由小到大的变化过程，紧扣两个词语“越……越……”“渐渐地”，学生经过朗读句子体会事物发展变化，让学生充分地说“越……越……”这一句式。

3.“雷雨后”利用插图观察，想像雨停了，让学生感受理解。

接着，其他老师针对杨少莲老师的教学设计进行研讨交流，各抒己见。

林艳青教导：在教学雷雨前和雷雨后时注重图画的运用，把雷雨前和雷雨后的景物进行对比教学，让学生体会雷雨前的沉闷和雷雨后的愉快心情。

谢春雨老师：课后练习题可以改为表格式的，表中为雷雨前和雷雨后的景象变化。

李燕玲老师：板书设计不够简洁明了。

课堂风采展示

集体评课

韩俊文老师：

优点

1.教师教学流程比较清晰。

2.能借助课件进行辅助教学。

3.能抓住关联词、语句进行教学，牵一发而动全身。

不足之处

1.教师留给学生思考的时间比较少，学生不能及时回应老师的问题。

2.教学中教师忽略了课后最后一道习题。

陈明山老师：

优点

1.作为一名老教师，能坚持用课件进行教学。

2.教师教态自然，教学流程熟悉，图文结合，激发了学生的学习兴趣。

此次教研活动不仅加强了语文科组教师之间的交流和研讨，达到了教研课的活动目的和效果，提高了课堂的实效性。

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