2021年5月10日，文昌市小学提质帮扶暨林尤雄名师工作室到罗豆农场中心小学进行送教下乡活动。

此次送教下乡的工作室成员有：林尤雄主任、黄艳教研员、黄淑婵、陈玉君、何静、蒋翠婷、符亚丹、华小隔老师。

本次送教下乡活动带来两节语文展示课。分别是东阁中心小学黄淑婵老师执教的三年级下册《肥皂泡》第二课时；潭牛中心小学陈玉君老师执教的六年级下册第五单元习作《插上科学的翅膀飞》。

首先，由黄淑婵老师在三（1）班进行《肥皂泡》第二课时授课展示。

黄老师关注学生已有的知识经验，结合本单元语文要素“运用多种方法理解难懂的句子”，结合课文内容，运用借助插图、想像画面、联系上下文理解难懂的词语、句子等方法，帮助学生理解课文中难懂的句子。

                      课堂风采

接着，由潭牛中心小学陈玉君老师在六（2）进行第五单元《插上科学的翅膀飞》习作课教学。

陈老师将习作四要素一一理清，让学生明白怎样去写一篇完整的科幻作文。并以电影《流浪地球》为例，阐述说明科幻作文也要像科幻电影一样，既要展开丰富的想像，又要有所依据，令人信服。

                        课堂风采

                       评课交流

两节展示课后，是大家的评课交流环节。

林主任作评课流程布置。

一、两位执教教师作展示课课后反思

黄淑婵老师认为自己本节课有两点完成不够：

1.挖掘学习方法不够深入。

2.学生朗读不到位。

陈玉君老师认为自己本节课的不足之处：

1.缺少作文题目提炼教学。

2.学生回答问题声音较小。

3.学生想像的空间不够广。

二、受帮扶学校听课教师点评交流

陈明山老师：黄老师执教的《肥皂泡》一课，引导学生理解难懂的句子的方法较好；本课单元目标、课时目标完成较好。

林艳青教导：1.黄老师运用多种方式引导学生理解难懂的句子。2.陈老师的习作课对自己很有启发。

韩俊文老师：《肥皂泡》一课，学生展开丰富的想像，写话较好，体现了真善美，但教师缺乏点评和赞美。

习作课训练的重点是科幻故事奇特而令人信服。

                       听课记录

　　三、林尤雄名师工作室成员对两节展示课的点评

潭牛中心何静老师：《肥皂泡》一课关注学生已有生活经验，有梯度展开教学。

黄艳教研员：习作课可以结合单元课文内容教学，系统梳理，让前面所学内容为自己所用，学好内容再用方法。不要孤立地去备一节课，要进行单元备课。

林尤雄主任：我梳理了各位老师对两节展示课的评价，有以下几点

1.课堂上教会学生理解难懂句子、理解关键词的方法。

2.科幻习作构思老师强调两点：a.想像要有根据性。b.想像要奇特。

3.知识建构的过程是     认知—实践—迁移

林主任对课堂的建议：

1.教师应有掌控课堂的能力，引导学生跟着自己的思路走，不要让课堂跑偏。

2.课堂上，所教知识、内容不能太琐碎、太杂。

3.课时目标与单元要素目标比较，要更侧重单元要素目标。

四、符传三校长作总结发言

符校长：首先，我代表学校对林尤雄名师工作室的专家成员送教到我校表示衷心的感谢！特别感谢黄淑婵、陈玉君两位老师给我们带来非常精彩的课堂展示。感谢林主任、黄艳老师针对课堂教学进行的精彩点评。相信这两节优质课，能给我们学校语文教师带来新的思考和启发，也相信各位老师能真正为提高我校教学成绩而努力！

这两节语文展示课，对我校教师在课堂教学中有很大启发。收获较大有两点：

1.结合单元目标进行教学，注重学习园地中“交流平台”“词句段运用”在单元课文教学中的有效落实。

2.作文课一直是比较难上的课，教学生写好作文是考验语文教师的一大难题。此次作文展示课对各位语文老师有很大启发，大家从课堂观摩中各有收获。

感谢此次林主任及其工作室成员为我校带来的两节精彩展示课，期待下一次提质帮扶活动的精彩有效开展。