伴着春天的花香，我们走在教研的路上。认真积极地开展校内公开课教研活动，促进教师集体教学水平的提高，一直是我校搞好教研工作的传统。我校语文科组于第八周开展2021年春季第一次语文公开课教研活动。本次公开课由周曼老师执教六年级下册第十一课《十六年前的回忆》。

                           集体备课

首先，由周曼老师阐述本课的教学设计思路:

1.以谈话导入，简介李大钊；

2.初读课文，整体感知课文，学习课文生字词；

3.再读课文，理清文章脉络；

4.学习被捕前部分，让学生初步感受李大钊的品质。

接着，其他老师针对周曼老师的教学设计进行研讨交流，各抒己见，畅所欲言。

陈明山老师：本课教学目标明确，但教案简单，应多介绍一下本课的时代背景，这样能更好地帮助学生理解课文内容。

林艳青教导：教学时要抓住第七自然段，重点挖掘李大钊的可贵品质，指导学生朗读重点句子。

欧贻霞教导：教案中没有体现人物前后对比写法的教学，这是文章的一个表达特点，没突出这一特点，难以体现人物的精神品质。

韩俊文老师：课文内容较多，应让学生课前充分预习，课堂教学才能顺利展开。

                       课堂风采展示

                           集体评课

先由周曼老师说授课后的教学反思，再由各位语文老师逐一进行评课。老师们肯定了本节课中所展现的亮点，同时，对于在课堂中出现的不足也提出中肯建议，大家在教与评中各自都有不同的感悟与收获，教研气氛浓厚。

吴秀芳老师：教师教态自然大方，能运用多媒体授课，板书美观。但教师未能抓住重点句子引导学生感受李大钊被捕前局势的愈来愈严峻、危急。体会人物忠于革命、忠于党的品质。教师可以以第七自然段作为切入点理清课文脉络，反复读重点句子，体会人物品质。

韩俊文老师：

优点：1.教师教态自然大方，从容淡定。

2.教学目标基本得到落实。

3.教师能借助多媒体进行辅助教学。

不足之处：1.教师对教材理解不够深入，教学环节不够紧凑。

2.教师没有抓住关键语句引导学生体会李大钊的伟大品质。

3.教学重点没有很好地落实。

4.没有培养落实学生快速默读文本的阅读方法。

此次教研活动不仅加强了语文科组教师之间的相互交流和研讨，达到了教研课的活动目的和效果，对提高课堂的实效性也起着一定的推动作用。

时代在进步，我们教师也不能停止前进的脚步，因为每一个孩子能在课堂上高效学习，学有所得，学有所思，学有所获是我们最大的愿望！