五月，太阳炙烤着大地，一股股的热气袭人，可怎么也阻挡不了六年级语、数、英老师对工作的执着。为进一步加强毕业班教育教学的管理和指导，全面提升学校教育质量和管理效能，2023年5月25日下午，文昌市罗豆农场中心小学召开了六年级第一次模拟考试质量分析会。符传三校长及六年级全体教师参加了此次会议。会议分为两项议程：考试说明解读和试卷分析。

由林艳青教导、周经辉副校长、潘静老师分别对语数英三科的考试说明进行了详细地解读，使老师们更加明确了考试的范围及形式，考试时间、分值及结构，对考试说明理解得更加透彻。

各学科教师代表欧贻霞教导、潘家壮老师和周德师教导分别对语数英此次模拟考试试卷进行了分析，他们都抓住“试卷题型、学生成绩、丢失分情况、存在的问题、整改措施”这五个大方面作出了细致的分析。

1.学生听课效率低，老师已经讲过的知识点没有掌握，哪怕人家照着原题出，孩子还是答错。

2.学生对知识的掌握不够透彻，答题时不能做到融会贯通。

3.学生的审题能力差，不懂得分析出题者的意图。

4.学生在习作中所选择的材料老旧、俗套且千篇一律。

1.关注课堂，关注上课爱分神的学生，对这些学生多些提问，多些鼓励。

2.老师多下些功夫对知识进行整合、梳理，教会学生一些答题技巧。

3.要培养学生的审题能力，时刻引导学生有意识地去分析题目所考查的意图。

4.习作方面，抓审题，抓选材，抓立意。

1.部分学生学习基础较差，目前有低分学生太多，这部分学生学习态度非常差，到了综合训练阶段，他们基本已经放弃学数学。

2.这次模拟考试，优秀的学生较少，平时优秀的学生的数学综合运用能力不强，尖子生没有养成良好的分析问题的习惯，不会画线段图和分析数量关系，单位1的分析能力不足。

3.复习阶段，学生的数学课堂学习积极性不强，学习没有目标，思想懒惰，学习风气不行。

4.练习和作业存在抄袭现象，学习方法不对头，依赖死记硬背，各年级的知识掌握不系统。

5.平时教学中没有落实好双基，没有关注学生基本数学思想，基本活动经验，没能把学生的数学核心卖养培养起来。

1.加强系统性基本知识、计算的复习，努力提高及格率，

2.分析历年毕业考试试题类型和考试标准。分类复习，关注扩展题的训练。努力去实施分类、分层次复习训练，对差生进行计算训练，对优秀学生加强:灵活的简算、鸡兔同笼、植树问题、百分数的浓度问题、求单位1的分数和百分数问题，公式的逆算问题，稍复杂的正反比例问题等的训练。

3.加强培养学生的良好学习习惯，训练学生画线段图、画实物图、分析数量关系的能力，指导学生如何认真审题，指导学生做题和考试的方法。

4.教学中，减少教师低效的讲解，多组织学生分析、回答问题，上台做题的学习活动提高学习兴趣和自信心。

5.对常考的知识点多练习，分类讲解和复印材料给学生练习，多组织作业测试，了解学生掌握情况，加强薄弱环节复习，提高学生成绩。

6.安排好这一个月的复习内容和进度，开展有目的有拓展的复习，加强针对性课外辅导。

1.学生的英语成绩还存在两极分化。

2.学生的英语书写不够规范，学生基础知识掌握不够扎实。

3.学生没有养成认真审题，做题的好习惯。

4.学生解题的应变能力不强，有大部的学生不能熟练运用学过的句型。

5.学生的语法概念模糊，知识面狭窄。

6.学生的写作能力不强。

1.做好学生的思想和复习工作，端正学习态度，提高学习欲望和兴趣，以便让他们能较好地投入到复习中来。

2.我们要深入研读教材，对教学内容进行整合。注重对重、难点句型、课文短语及所学语法的有效训练。

3.抓复习背单词。从三年级至六年级的单词全面复习，全面提高学生的单词量。从而提高学生的单词、句子、文段，阅读的理解能力。

4.我们要重视学生学习习惯和方法的培养，严要求学生认真审题，做答技能要进行规范化训练。

5.根据小考要求的各种题型进行专项复习，并教学生学会解题方法。

最后，符传三校长对此次模拟做了小结。投石问路，在模拟中发现优点，在模拟中发现不足，寻方找药。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”希望在六年级全体老师的共同努力下，我校的教育教学质量能够迈上一个新的台阶！