为进一步规范教学秩序，狠抓课堂教学，确保教学质量的稳步提升，加强“教”与“学”的结合，使教学活动更具实质效果。2020年6月18日上午，市教育研究培训中心小学教研室林夏雨副主任和符小媚教研员莅临我校，进行教学常规调研。

本次调研采取听课、评课的形式，深入课堂，反馈交流，为我校的课堂教学“把脉问诊”，提升教师的教学能力，促进我校教育教学质量的提升。在周经辉副校长的陪同下，林夏雨副主任和符小媚教研员分别走进潘惠和王妹两位老师的常规课堂。

数学

执教教师：潘惠

授课内容：二年级下册数学《用算盘数数和记数》

课堂中，潘老师教态自然，落落大方，教学思路清晰，从对算盘各部分名称的介绍，到如何用算盘数数、记数，环环相扣，层层递进，教学效果良好。

听课结束后，林主任与授课、听课老师进行了深入地交流与探讨。首先由授课老师谈本节课的教学设计和课后反思，接着，听课老师对这节课进行点评。大家各抒己见，肯定了本节课中所展现的亮点，同时，对于课堂中出现的不足也提出中肯建议。

林主任对潘老师给予了充分肯定：教师基本功扎实，个人素质好；教态自然大方，精神面貌佳；课堂语言清晰，通俗易懂；教学思路清晰，环节紧凑；课前准备充分。这节课基本达到了教学目标，教学效果良好。

音乐执教教师：王妹

授课内容：人音版四年级下册音乐《小溪流水响叮咚》

王老师以“听小溪——辨别小溪——看小溪——模仿小溪——唱小溪——保护小溪——爱护我们共同家园”为线索，将各个教学环节贯穿起来，激发了学生的学习兴趣。

　　课后，符小媚教研员对王老师进行了点评。充分肯定了本节课的优点：教师基本功扎实，专业能力强；教态亲切自然，语言生动有趣；教学思路清晰，教学效果良好。同时给予授课老师中肯的建议：重点不够突出，学生互动欠佳，应该让学生把重点放在欣赏音乐上，可让学生哼唱旋律，培养学生的旋律感和感受音乐的美感。

　　教学，于琢磨中精进；教师，于指导中成长。

　　教研室专家的把脉问诊，精准指导，如春风化雨，润人心田，让我们受益匪浅，明确了今后的工作重点和努力方向。我们将以此为契机，统一思想，研读教材，立足学情，改进课堂教学，进一步提高教学质量，努力前行，争创佳绩！